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| 040 | _aHCSPBA | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | _aClaparede, E. | ||
| 245 | _aLa educación funcional | ||
| 260 |
_aMadrid. _c1932. _bEspasa Calpe. |
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| 300 | _a223 p. | ||
| 490 | _aColección de actualidades pedagógicas | ||
| 505 | _aIndice | ||
| 505 | _aIntroducción. Psicología, biología, educación | ||
| 505 | _aJ. J. Rousseau y la concepción funcional de la infancia | ||
| 505 | _aLa psicología de la inteligencia | ||
| 505 | _aLa función de la voluntad | ||
| 505 | _aDiscat a puero magister | ||
| 505 | _aLa psicología de la escuela activa | ||
| 505 | _aUn método funcional de la enseñanza de la lengua | ||
| 505 | _aLa educación y la democracia | ||
| 505 | _a¿Por qué se bosteza? | ||
| 505 | _aConcepción funcional de la educación | ||
| 505 | _aConclusión. La educación, ¿es una vida o una preparación para la vida? | ||
| 650 | _aPSICOLOGIA | ||
| 650 | _aEDUCACION | ||
| 700 |
_aRodrigo, Mercedes _e01 |
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| 942 | _cLIB | ||
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_c10998 _d46958 |
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